Presentamos en la colección «Ratito a ratito» los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: – Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. – Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. – Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. – Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. – Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.

Presentamos en la colección «Ratito a ratito» los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: – Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. – Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. – Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. – Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. – Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.

Presentamos en la colección «Ratito a ratito» los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: – Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. – Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. – Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. – Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. – Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.

Presentamos en la colección «Ratito a ratito» los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: – Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos. – Se utiliza el vocabulario básico de los niños para favorecer la comprensión de las lecturas. – Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto. – Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario, y facilitan la comprensión lectora. – Observaciones didácticas que orientan sobre el uso y la función pedagógica de cada libro. · Las grafías o letras están ordenadas según la dificultad de la lectura. · Los libros pueden ser utilizados tanto como material para el aprendizaje de la lectura de la escuela, como para primeras lecturas en la biblioteca de casa o de la clase.