Expresión y comunicación. SSC322_3 – Educación infantil

Objetivos – Caracterizar el desarrollo expresivo y comunicativo de los niños y niñas de cero a seis años para utilizarlas en la relación de proyectos o programas de Educación Infantil y en la adaptación a las características individuales. – Determinar estrategias y actividades para favorecer el desarrollo del lenguaje oral. – Definir criterios y recursos para desarrollar el acceso al lenguaje musical. – Valorar el uso de los diferentes tipos de lenguaje: lógico matemático, corporal, plástico, audiovisual, concretando propuestas para su uso educativo para el desarrollo infantil. – Definir criterios y recursos para apoyar la exploración del lenguaje escrito por parte de los niños y niñas. Contenidos EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL La expresión Introducción ¿Qué es la expresión? La expresión en el niño y la niña Resumen La comunicación Introducción La comunicación Teorías sobre la adquisición del lenguaje El lenguaje y sus funciones Resumen Pautas para el análisis de situaciones comunicativas Introducción Las situaciones comunicativas Factores para analizar situaciones comunicativas Qué buscar en situaciones comunicativas Las situaciones comunicativas y el niño o niña Resumen Elementos del contexto. Análisis e incidencia Introducción El contexto Análisis del contexto educativo Resumen Recursos propios de la lengua oral Introducción La lengua oral: la conversación y el diálogo Situaciones no coloquiales La lengua oral en educación infantil Resumen Recursos propios de la lengua escrita Introducción La lengua escrita Recursos de la lengua escrita El lenguaje escrito y la educación Resumen Recursos propios de los lenguajes gráficos Introducción El lenguaje gráfico y la imagen Los recursos gráficos en educación infantil Resumen Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña Introducción Evolución de la expresión y comunicación infantil Resumen Maduración y adquisición de los lenguajes Introducción Adquisición del lenguaje El lenguaje verbal y el desarrollo integral del niño Resumen Desarrollo fisiológico Introducción El desarrollo: factores y teorías Momentos significativos del desarrollo infantil Resumen Socialización y comunicación Introducción El desarrollo social infantil La familia y la escuela como agentes socializadores Resumen Afectividad y desarrollo comunicativo Introducción El desarrollo afectivo Comunicación con el mundo adulto: relaciones y vínculos afectivos Resumen Recursos expresivos propios de esta etapa infantil Introducción La creatividad infantil Recursos expresivos y desarrollo de la creatividad en la etapa infantil Resumen La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña Introducción La escucha activa La atención Resumen Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones Introducción Detección de alteraciones en el desarrollo y en la comunicación infantil Principales alteraciones. Características Trastornos en la expresión Resumen Pautas e instrumentos de observación Introducción La observación en infantil Observación para la detección de trastornos infantiles Resumen Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva Introducción Los materiales y recursos didácticos en infantil Ordenación general de los recursos didácticos Recursos para desarrollar la capacidad expresiva Resumen Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas Introducción Estrategias didácticas en educación infantil Estrategias didácticas en los distintos modos de expresión Resumen La comunicación del técnico o técnica con los niños y las niñas Introducción Perfil del técnico o técnica de educación infantil Funciones del técnico infantil Cualidades que favorecen una comunicación efectiva con los niños y las niñas Resumen CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL La expresión oral Introducción Escuchar, hablar y conversar Estrategias metodológicas y técnicas para el desarrollo de la expresión oral en infantil Actividades de expresión oral en educación infantil Resumen La expresión musical Introducción Contenidos básicos de la expresión musical Los instrumentos musicales en educación infantil Resumen La expresión lógico-matemática Introducción Adquisición de conceptos matemáticos Resumen La expresión corporal Introducción El lenguaje corporal La actividad teatral El juego dramático Intervención del educador en la expresión corporal Resumen La representación plástica Introducción La expresión plástica en la etapa infantil El color, el volumen y el dibujo en la expresión plástica Materiales, técnicas y actividades para infantil Resumen Otros sistemas de expresión y comunicación Introducción Primeros pasos hacia la lectura y la escritura Otros sistemas de comunicación y expresión Resumen Los elementos audiovisuales Introducción El lenguaje audiovisual Elementos audiovisuales en educación infantil Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación infantil (TIC) Resumen LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA Lectura y prelectura Introducción Bases y principios teóricos para la adquisición de la lectura y escritura Aprendizaje de la lectura Metodología y actividades de iniciación a la lectura Resumen La literatura infantil Introducción ¿Qué es la literatura infantil? El cuento Resumen Recursos y actividades Introducción Cómo narrar un cuento El libro de imágenes Actividades Resumen Selección de materiales escritos y orales Introducción Folclore popular en el aula Material para lecto-escritura Resumen La biblioteca infantil Introducción La biblioteca en el aula de infantil El Rincón de la biblioteca Resumen Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil Introducción La coeducación en infantil Textos, imágenes y valores Recursos e ilustraciones Resumen