• -5% Tengo un superpoder

    Tengo un superpoder

    – Escrito por una psicóloga experta en alta sensibilidad. – Dirigido a niños y niñas de entre 4 y 8 años. Jimena tiene el superpoder de sentir todo de una forma especial. ¿Alguna vez has pensado cómo sientes tú las cosas? ¡Ven a descubrirlo con Jimena y su erizo! Ser altamente sensible es una cualidad de la personalidad maravillosa, biológica y hereditaria. Si es acompañada desde el amor y el respeto, hará florecer a la persona altamente sensible. Sin embargo, sin una guía, es probable que se pierda en un mar de emociones y sensaciones que le pueden llevar a desbordarse con facilidad. Este cuento es una herramienta indispensable para pequeños y adultos, para entender qué es la alta sensibilidad. Además, este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasan los protagonistas. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: – Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional. – Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento. – Juegos para los pequeños lectores. – Recomendaciones para adultos Neurisobre al final del cuento. – Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia. La autora de este cuento es Úrsula Perona, directora del Instituto Úrsula Perona, cuenta con un Máster en Psicología Clínica y dos cursos de especialista universitaria en psicología jurídica, así como en didáctica y metodología. Es facilitadora EMDR nivel I y socia fundadora de la Sociedad Española para el Avance de la Psicología Infantil. Ejerce como tutora de prácticas en el Máster en Terapia con Niños y Adolescentes de la UMH y en el Máster en Psicología General Sanitaria de la UCAM, en el que también es docente. Realiza escuelas de padres y talleres puntuales sobre diversos temas. Participa en congresos y simposios, y colabora en diferentes medios de comunicación. Cuenta con su propio canal de YouTube, en el que promueve la salud mental y el bienestar emocional. Si quieres explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabes cómo, no te pierdas los libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos.

    El precio original era: 15,80 €.El precio actual es: 15,01 €.
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  • -5% Tinc un superpoder

    Tinc un superpoder

    – Escrit per una psicòloga experta en alta sensibilitat. – Adreçat a nens i nenes d’entre 4 i 8 anys. La Jimena té el superpoder de sentir-ho tot d’una manera especial. Alguna vegada has pensat com sents tu les coses? Vine a descobrir-ho amb la Jimena i el seu eriçó! Ser altament sensible és una qualitat de la personalitat meravellosa, biològica i hereditària. Si és acompanyada des de l’amor i el respecte, farà florir la persona altament sensible. Tot i això, sense una guia, és probable que es perdi en un mar d’emocions i sensacions que el poden portar a desbordar-se amb facilitat. Aquest conte és una eina indispensable per a petits i adults per entendre què és l’alta sensibilitat. Tanmateix, aquest conte proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit i conté elements que ajuden a entendre la difícil situació per la qual passen els protagonistes. A més,permet treure a la llum part de l’univers interior del petit/a lector/a: – Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional. – Element de transició a buscar per les pàgines del conte. – Jocs per als petits lectors. – Recomanacions per adults Neurisobre al final del conte. – Dos tríptics que aporten més creativitat i riquesa a la història. L’autora d’aquest conte és Úrsula Perona, directora de l’Instituto Úrsula Perona, té un Màster en Psicologia Clínica i dos curos d’especialista universitària en Psicologia Jurídica, així com en Didàctica i Metodologia. És facilitadora EMDR nivell I i sòcia fundadora de la Sociedad Española para el Avance de la Psicología Infantil. Exerceix com a tutora de pràctiques en el Màster en Teràpia en Nens i Adolescents de la UMH i en el Màster en Psicologia General Sanitària de la UCAM, en el qual també és docent. Imparteix Escola de Pares i tallers puntuals sobre diversos temes. Participa en congressos i simposis, i col·labora en diferents mitjans de comunicació. Té el seu propi canal de YouTube, en el qual promou la salut mental i el benestar emocional. Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com, no et perdis els llibres de la col·lecció Creixicontes i Senticontes.

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  • -5% La Petra i les lletres

    La Petra i les lletres

    La Petra és una nena a qui li costa llegir, però hi ha moltes altres coses que sap fer de meravella. Junts podreu descobrir els vostres punts forts! La dislèxia és un trastorn del neurodesenvolupament d’origen neurobiològic que afecta principalment el procés de descodificació grafema-fonema. La dislèxia, però, va més enllà, ja que condiciona l’adquisició de l’aprenentatge de l’infant i sovint causa danys emocionals i dificultats en la relació amb iguals i/o adults. Aquest conte té dos objectius principals. D’una banda, poder explicar en primera persona els sentiments i les dificultats que poden sorgir a un infant amb dislèxia. De l’altra, sensibilitzar tant els nens com els adults sobre les dificultats d’aprenentatge, en concret sobre el trastorn específific de l’aprenentatge amb dificultat en la lectura / en l’expressió escrita (dislèxia). Aquest conte proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit i conté elements que ajuden a entendre la difícil situació per la qual passen els protagonistes. A més,permet treure a la llum part de l’univers interior del petit/a lector/a: L’autora d’aquest conte és Ana Isabel Olivares, psicopedagoga, pedagoga terapèutica, mestra d’audició i llenguatge, logopeda i neuroeducadora. Ha estat directora del centre d’intervenció educativa i del llenguatge Alto y Claro, a Madrid. Té 20 anys de trajectòria professional com a docent i orientadora escolar, sempre dedicada a l’atenció a la diversitat. Actualment exerceix la docència a la Universitat Complutense de Madrid com a professora associada. A més, és docent en diversos màsters, cursos d’experts, cursos de formació al professorat i titulacions universitàries a escala nacional i internacional. És membre de la Federació Espanyola de Dislèxia (FEDIS) i presidenta de l’Associació Despega Dislexia Madrid. Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional Element de transició a buscar per les pàgines del conte Jocs per als petits lectors Recomanacions per adults Neurisobre al final del conte Dos tríptics que aporten més creativitat i riquesa a la història

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  • -5% Un universo dentro de mí

    Un universo dentro de mí

    Nieves es una niña a la que le gusta mucho aprender cosas nuevas. Cada día descubre diferentes temas que le encantan y sobre los que investiga a fondo para saber más sobre ellos. ¿Quieres acompañarla en su investigación? Un aprendizaje avanzado y rápido, como un inicio temprano y de forma autónoma en la lectura y escritura, una curiosidad insaciable que se traduce en frecuentes preguntas sobre el entorno, sugiere la posible existencia de altas capacidades. La promoción del talento necesita definir objetivos claros y concretos en función del perfil intelectual y emocional, social de cada pequeño. Consensuar estas metas entre los agentes educativos es uno de los elementos que contribuyen al éxito en el proceso de desarrollo del talento. El dejar de ver sus necesidades puede llevar a situaciones de fracaso escolar o a problemas psicológicos y emocionales. Este cuento brinda todo lo necesario para entender las altas capacidades. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasan los protagonistas. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento Juegos para los pequeños lectores Recomendaciones para adultos Neurisobre al final del cuento Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia Las autoras de este cuento son Pilar Herce y Carolina Laguna. Pilar es Psicóloga general sanitaria, máster en innovación e Investigación en Educación, premio extraordinario y doctoranda en la UNED investigando sobre el talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Carolina es neuropsicóloga y psicóloga educativa. Coordinadora del departamento de Neuropsicología en Psicólogos Pozuelo. Tutora de alumnos en prácticas de la UEM y el CEU. Directora de la colección Neuroaventuras y Neuricuentos en Sentir. Docente colaboradora en la Universidad Internacional de La Rioja. Asesora de la Sección Clínica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

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  • -5% Petra y las letras

    Petra y las letras

    Petra es una niña a la que le cuesta leer, pero hay muchas otras cosas que se le dan de maravilla. ¡Juntos podréis descubrir todo aquello que mejor se os da! La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo de origen neurobiológico que afecta principalmente al proceso de decodificación grafema-fonema. Pero la dislexia va más allá, pues condiciona la adquisición del aprendizaje del niño y en muchas ocasiones causa daños emocionales y dificultades en la relación con iguales y/o adultos. Este cuento tiene dos objetivos principales. Por un lado, poder explicar en primera persona los sentimientos y las dificultades que pueden surgirle a un niño con dislexia. Por otra parte, sensibilizar tanto a niños como a adultos sobre las dificultades de aprendizaje, en concreto sobre el trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura / en la expresión escrita (dislexia). Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasan los protagonistas. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento Juegos para los pequeños lectores Recomendaciones para adultos Neurisobre al final del cuento Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia La autora de este cuento es Ana Isabel Olivares. Psicopedagoga, pedagoga terapéutica, maestra de audición y lenguaje, logopeda y neuroeducadora. Ha sido directora del centro de intervención educativa y del lenguaje Alto y Claro situado en Madrid. Cuenta con 20 años de trayectoria profesional como docente y orientadora escolar, siempre dedicada a la atención a la diversidad. Actualmente ejerce la docencia en la universidad Complutense de Madrid como profesora asociada. Además, es docente en distintos másteres, cursos de experto, cursos de formación al profesorado y titulaciones universitarias a nivel nacional e internacional.

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  • -5% En busca de las palabras

    En busca de las palabras

    Ana tiene un hermano muy especial. Le cuesta encontrar las palabras y a veces se enfada cuando no lo consigue. ¿Quieres investigar con ella cómo entender mejor a Lucas? ¡Con tu ayuda, seguro que lo consigue! Las personas utilizamos diariamente un código muy complejo para comunicarnos las unas con las otras. Este código lo llamamos LENGUAJE. ¿Te imaginas cómo sería no poder comunicarte con las personas que te rodean? ¿Que hablen de ti y tú no puedas entender qué dicen? No poder expresar tus necesidades, deseos,preocupaciones, opiniones… Sería frustrante, ¿verdad? Y si, además, eres un niño pequeño, que no puede valerse por sí mismo, puede ser también aterrador. Descubre en este libro cómo afrontar esta dificultad. La autora de este cuento es Nuria Baranda, logopeda por la Universidad Complutense de Madrid con más de 20 años de experiencia. Emprendió su proyecto profesional, Logofonia: Voz y Comunicación, en 2004, donde trabajó con grandesy pequeños. En 2018 desarrolló su Programa de Estimulación del Lenguaje Oral, el cual implementa en centros educativos. Al observar día a día la necesidadde orientar a familias y educadores y visibilizar la labor del logopeda, ha escogido los cuentos como vehículo para hacer llegar su mensaje a los más pequeños y poder ayudar a las familias. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasan los protagonistas. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: – Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional – Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento – Juegos para los pequeños lectores – Recomendaciones para adultos – Neurisobre al final del cuento – Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia

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  • -5% A la recerca de les paraules

    A la recerca de les paraules

    L’Anna té un germà molt especial. Li costa trobar les paraules i de vegades s’enfada quan no ho aconsegueix. Vols investigar amb l’Anna com pot entendre més bé el Lluc? Amb la teva ajuda segur que ho aconsegueix! Les persones fem servir diàriament un codi molt complex per comunicar-nos les unes amb les altres. Aquest codi l’anomenem LLENGUATGE. T’imagines com seria no poder comunicar-te amb les persones que t’envolten? Que parlin de tu i tu no puguis entendre què diuen? No poder expressar les teves necessitats, desitjos,preocupacions, opinions… Seria frustrant, oi? I si, a més, ets un nen petit, que no es pot valdre per si mateix, també pot ser aterridor. L’autora d’aquest conte és Nuria Baranda Logopeda per la Universitat Complutense de Madrid amb més de 20 anys d’experiència. Va emprendre el seu projecte professional, Logofonia: Voz y Comunicación, el 2004, on va treballar amb grans i petits. El 2018 va desenvolupar el seu programa d’estimulació del llenguatge oral, el qual implementa en centres educatius. En observar dia a dia la necessitat d’orientar famílies i educadors i visibilitzar la tasca del logopeda, ha triat els contes com a vehicle per fer arribar el seu missatge als més petits i poder ajudar les famílies.Les seves històries recullen la seva experiència com a terapeuta i s’inspiren en totes aquelles persones que ha pogut ajudar. Aquest conte proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit i conté elements que ajuden a entendre la difícil situació per la qual passen els protagonistes. A més, permet treure a la llum part de l’univers interior del petit/a lector/a: Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional Element de transició a buscar per les pàgines del conte Jocs per als petits lectors Recomanacions per adults Neurisobre al final del conte Dos tríptics que aporten una major creativitat i riquesa a la història Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com, no et perdis els llibres de la col·lecció Creixicontes i Senticontes.

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  • -5% ¿Cuánto nos parecemos?

    ¿Cuánto nos parecemos?

    Escrito por dos psicólogos expertos en espectro autista. Para niños y niñas de entre 4 y 8 años. ¿Sabías que todos nos parecemos? Aunque algunos niños hagan cosas distintas, todos tenemos un corazón que nos hace muy parecidos. Los niños con TEA son especiales, que perciben y se relacionan con el mundo y con los otros de una forma ni mejor ni peor, sino distinta. Su cerebro y su mente se organizan de manera diferente y, por ello, funcionan también de diferente modo. Ese funcionamiento puede parecer, en ocasiones, incomprensible, pero obedece a una lógica. Este cuento deviene una herramienta muy útil y divertida para dar visibilidad al espectro autista. Juan Martos y Carolina Laguna son los autores de este cuento. Juan es psicólogo por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido director del Centro de Estimulacióin Precoz CEOPS y del Centro Leo Kanner de APNA, ambos en Madrid. Ejerció como asesor de la Federación FESPAU y fue, asimismo, profesor asociado de la Facultad de Psicología de la UAM. Actualmente dirige el Centro DELETREA en Madrid. Carolina es neuropsicóloga y psicóloga educativa. Coordinadora del departamento de Neuropsicología en Psicólogos Pozuelo. Tutora de alumnos en prácticas de la UEM y el CEU. Directora de la colección Neuroaventuras y Neuricuentos en Sentir. Docente colaboradora en la Universidad Internacional de La Rioja. Asesora de la Sección Clínica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasan los protagonistas. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: – Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional – Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento – Juegos para los pequeños lectores – Recomendaciones para adultos – Neurisobre al final del cuento – Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia

    El precio original era: 15,80 €.El precio actual es: 15,01 €.
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  • -5% Los 4 cerebros de Arantxa

    Los 4 cerebros de Arantxa

    Escrito por un psicólogo experto en inteligencia emocional y vínculos sanos. Para niños y niñas de entre 4 y 8 años. ¿Sabías que nuestro cerebro se divide en 4 partes? Cada una se ocupa de una tarea concreta, pero necesitamos de la ayuda de los adultos para lograr la calma y el equilibrio. ¿Quieres descubrirlas con Arantxa? Las recientes técnicas de neuroimagen concluyen que el cerebro acaba por desarrollarse bien entrada la segunda década de vida. Desgraciadamente, algunas personas no consiguen el máximo potencial de desarrollo cerebral debido a diferentes problemáticas o circunstancias. Este cuento explica a los padres y a los propios niños que en nuestro encéfalo existen cuatro grandes zonas con funciones diferentes, pero complementarias y que dependen, en esencia, de los cuidadores primarios. Si queremos desarrollar el cerebro de los pequeños de una manera suficientemente buena, es imprescindible nuestra mirada incondicional. El autor de este cuento, Rafa Guerrero, es Licenciado en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Doctor en Ciencias de la Educación y experto en Psicología Educativa. Máster en Psicoterapia Breve. Experto en trauma y EMDR. Experto en TDAH y trastornos del aprendizaje y de la conducta. Director de Darwin Psicólogos y profesor de la Facultad de Educaciónde la Universidad Complutense de Madrid. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa la protagonista. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a: Preguntas que fomentan la reflexión y el desarrollo de la inteligencia emocional Elemento de transición a buscar por las páginas del cuento Juegos para los pequeños lectores Recomendaciones para adultos Neurisobre al final del cuento Dos trípticos que aportan una mayor creatividad y riqueza a la historia Si quiere explicar otro tipo de situaciones complejas a niños/as y no sabe cómo, no se pierda los libros de la colección Crecicuentos y Senticuentos.

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  • -5% Els 4 cervells de l'Arantxa

    Els 4 cervells de l’Arantxa

    Escrit per un psicòleg expert en intel·ligència emocional i vincles sans. Per a nens i neces d’entre 4 i 8 anys. Sabies que el nostre cervell es divideix en 4 parts? Cadascuna fa una tasca concreta, però necessitem l’ajuda dels adults per aconseguir la calma i l’equilibri.Vols descobrir-les amb l’Arantxa? Les recents tècniques de la neuroimatge conclouen que el cervell s’acaba de desenvolupar ben entrada la segona dècada de vida. Per desgràcia, algunes persones no aconsegueixen assolir el màxim potencial de desenvolupamentcerebral degut a diferents problemàtiques o circumstàncies, com ara la negligència, l’abús sexual, l’abandonament emocional o els maltractaments. Aquest conte explica als pares i als propis nens i nenes que al nostre encèfal hi ha quatre grans zones amb funcions diferents, però complementàries i que depenen, en essència, dels cuidadors primaris. Si volem desenvolupar el cervell dels nostres fills d’una manera suficientment bona, és imprescindible la nostra mirada incondicional. L’autor d’aquest conte, en Rafa Guerrero, és Llicenciat en Psicologia Clínicai de la Salut per la Universitat Complutense de Madrid (UCM). Doctor en Ciències de l’Educació i expert en psicologia educativa. Màster en Psicoteràpia Breu. Experten trauma i EMDR. Expert en TDAH, trastorns d’aprenentatge i trastorns de la conducta. Director de Darwin Psicólogos i professor de la Facultat d’Educació de la Universitat Complutense de Madrid. Aquest conte proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit i conté elements que ajuden a entendre la difícil situació per la qual passa la protagonista. A més, permet treure a la llum part de l’univers interior del petit/a lector/a: Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional Element de transició a buscar per les pàgines del conte Jocs per als petits lectors Recomanacions per adults Neurisobre al final del conte Dos tríptics que aporten una major creativitat i riquesa a la història Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com, no et perdis els llibres de la col·lecció Creixicontes i Senticontes.

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  • -5% A l'escola amb la Pepa

    A l’escola amb la Pepa

    La Pepa és una nena a qui li agrada molt jugar amb els seus amics de l’escola. Cadascun té diferents capacitats i dificultats. Els vols conèixer? Sabies que tots tenim capacitats i dificultats? Saps quines són les teves? Vols descobrir més sorpreses amb la Pepa?Als contes i, en general, a la literatura universal, el tema de la discapacitat ha estat tractat sovint, però no sempre de la mateixa manera o amb la mateixa intenció. Aquest conte pretén sensibilitzar nenes i nens en el respecte a les diferències entre les persones, a través del coneixement dels diversos tipus de discapacitat, representats pels personatges que van apareixent.L’autora d’aquest conte és M. Nieves Seseña, Psicòloga, pedagoga, experta universitària en recursos humans i direcció d’empreses. Especialista, amb més de 35 anys d’experiència, en orientació escolar, professional i laboral de persones amb discapacitat. Pedagoga del Centre Base núm. 6 d’Atenció a Persones amb Discapacitat de la Conselleria de Polítiques Socials, Famílies, Igualtat i Natalitat de la Comunitat de Madrid. Per a nens i neces d’entre 4 i 8 anys. Aquest conte proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit i conté elements que ajuden a entendre la difícil situació per la qual passa la protagonista. A més, permet treure a la llum part de l’univers interior del petit/a lector/a: Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com, no et perdis els llibres de la col·lecció Creixicontes i Senticontes.

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  • -5% La mirada de José Luis

    La mirada de José Luis

    Nico no puede parar de moverse. Todos se enfadan con él, no le dejan jugar y le regañan. Esto le hace sentirse muy mal. ¿Quieres acompañarle en esta aventura? ¿Crees que encontrará una solución? ¡Seguro que con tu ayuda lo logrará! El trastorno por défificit de atención con hiperactividad, más conocido por su sigla TDAH, es uno de los trastornos neurológicos más diagnosticados en la infancia yadolescencia. Los adultos tendemos a malinterpretar los síntomas de los niños que tienen este trastorno. Creemos que son vagos, indisciplinados, pesados, desordenados e inmaduros porque quieren, pero, en realidad, estas son las consecuencias de un trastorno que debe ser tratado desde diferentes ámbitos. El autor de este cuento, Rafa Guerrero, trata este tema con suma delicadeza. Rafa es Licenciado en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Doctor en Ciencias de la Educación y experto en Psicología Educativa. Máster en Psicoterapia Breve. Experto en trauma y EMDR. Experto en TDAH, trastornos de aprendizaje y trastornos de la conducta. Director de Darwin Psicólogos y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutensede Madrid. Colaborador habitual del periódico El País, el diario ABC, Gestionando Hijos, Educación 3.0 y La mente es maravillosa, entre otros medios de comunicación. Este cuento proporciona un lenguaje claro, sencillo y divertido, y contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa el protagonista. Además, permite sacar a la luz parte del universo interior del pequeño/a lector/a:

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